Lekcija o zdravlju u osnovnoj školi "Spoznaj sebe. Ljudski mozak i njegove mogućnosti"

Encefalitis

Ovaj će razvoj događaja u zanimljivom i pristupačnom obliku pomoći učenicima osnovnih škola da shvate ulogu mozga u ljudskom tijelu, razumiju njegovu strukturu i princip djelovanja, natjerat će sve da razmisle o svom načinu života i uvesti korisne preporuke. Lekcija je posebno zanimljiva ako se izvodi zajedno sa skupinom prethodno pripremljene djece..

Svrha: Formiranje znanja o mozgu u djece, svijest o ulozi osobe u njegovom razvoju.

1. Objasnite funkcije i principe mozga.

2. Upoznati strukturne značajke moždanih hemisfera.

3. Otkriti čimbenike koji pridonose boljem funkcioniranju ljudskog mozga.

4. Oblikujte motivacijski interes za vođenje zdravog načina života.

Oprema:

  • Ploča računala.
  • Plakat za ljudski mozak.
  • Pola oraha bez ljuske.
  • Mala kutija sa zgužvanim listom papira unutra.
  • Olovke u boji i papir za crtanje.

1. Organizacijski trenutak i poruka teme.

- Pozdrav dragi momci! Već ste naučili čitati, pisati, računati, rješavati vrlo teške probleme. Jeste li ikad razmišljali o tome koji vam organ u tijelu pomaže u razmišljanju, učenju, pamćenju. Tamo gdje se rađaju vaše misli?

Naravno, u svojoj glavi, ili bolje rečeno: u svom mozgu. I svi to znaju.

Ali koliko vas zna kako to djeluje, kako djeluje, što trebate jesti kako bi mozak dobro radio i koja pravila se treba pridržavati kako bi se pravilno razvijao?

Naša je današnja lekcija neobična po tome što smo je pripremili zajedno sa studentima i zajedno ćemo je i izvoditi. Tema lekcije je: "Spoznaj sebe. Ljudski mozak i njegove mogućnosti".

2. Glavni dio.

2.1. Upoznavanje s principom ljudskog mozga.

- Drevni Grci vjerovali su: sve što osoba vidi, čuje ili osjeća, leti joj u glavu u obliku nekih malih čestica.

- Kao pucanj iz pištolja ili nešto slično?

- Može biti. I da ta frakcija ostavlja otiske na mekom mozgu, kao na glini.

- Cijela glava iz ove frakcije bila bi puna rupa! Pa, ovi Grci su smiješni!

- Uh, nemoj reći. Sve što vidimo, čujemo i osjetimo, naše oči, uši, koža, jezik i nos pretvara se u električne signale koji lete u naš mozak..

- Kako nas ne ubija?!

- Ova je struja toliko slaba da je mogu osjetiti samo vrlo osjetljivi uređaji..

- A mozak sve razumije?

- Naravno, daje i potrebne naredbe. Na primjer, iz očiju su mu stigli sljedeći signali: "Sjedi veliki, crni, bijesni pas." Mozak odmah upozorava sve mišiće: "Upozorenje! Opasnost! Pripremite se!"

Odjednom pas skoči i pojuri na vas! Oči telegrafiraju ovaj mozak brzinom munje, i ne pitajući vaše dopuštenje, odmah je zapovjedio svima odjednom: "Srce bi trebalo brže raditi, pluća češće dišu, ruke se stegnu i budu spremne za obranu, mišići" u bijegu "trče što brže, a grlo očajnički vrišti" Mama. "

- A koža također zna slati električne brzojave?

- I kako! Na svakom sitnom, malom noktu, području kože nalazi se stotinjak živčanih završetaka, stoga, gdje god dodirnete kožu iglom, zasigurno ćete udariti u vrh živaca, koji u trenutku telegrafira u mozak: "Spremi! Boli!" U istom trenutku mišići dobivaju naredbu: "Povuci ruku natrag!"

Sad izbrojimo koliko različitih inteligencijskih telegrafskih operatora ima naš glavni mozak. Oči - jedna, uši - dvije, koža - tri, jezik - četiri, nos - pet. Samo je pet pomoćnika, ali oni mogu reći o svemu što je na svijetu.

- Kako mozak sve rješava sam? Cijeli dan mu odzvanjaju i odzvanjaju oči, nos, jezik, koža i uši, a uspijeva svima odgovoriti i ništa ne zbunjuje od straha?

- Ne boji se ničega, ali bojim se razgovarati o njemu.

- I zašto? Zastrašujući je, da?

- Užasno je teško. Bolje neka Rita kaže.

2.2. Utvrđivanje sličnosti i razlika između mozga i računala.

- Mozak je masa živčanog tkiva koje se nalazi unutar lubanje. U cijelom ljudskom tijelu nema organa važnijeg od mozga. Bez njega ne bismo mogli živjeti.

Milijarde sitnih stanica koje čine mozak blagoslovljene su nevjerojatnim moćima. Nečega se mogu sjećati dugi niz godina; tijekom našeg života kontinuirano uče i uče nove stvari; imaju na umu mnoge ukuse i mirise, slike i zvukove - i nikad ih ne zaboravljaju.

Mozak je u principu sličan moćnom računalu. Prima širok spektar signala - zvukova, mirisa, slika, prepoznaje ih i obrađuje. Računalo može računati, možete dodati i brojeve. Računalo pohranjuje razne podatke u svoju memoriju, a vi pamtite svoj telefonski broj i kućnu adresu.

Pogledaj. (Pokazuje matičnu ploču računala) Ovo je ploča računala. Ima stotine mikrovezja koje obrađuju informacije koje dolaze u obliku signala kroz tanke žice s tipki i gumba, na koje osoba utječe. Slažete se - ovo je vrlo slično idejama starih Grka za koje ste danas već čuli. Svaki mikrovezni sklop računala odgovoran je za obradu određenih podataka i prijenos grafičke slike o izvršenoj naredbi na monitor.

Računalu, poput mozga, potrebna je snaga da bi funkcionirala - električna energija teče iz utičnice kroz žice do napajanja. A moždane stanice trebaju kisik, minerale i vitamine, koji teku krvnim žilama..

I mozak i računalo mogu se ponekad izliječiti od bolesti (virusa). No, za razliku od računala, mozak se ne može popraviti zamjenom slomljenog dijela ili mikrovezja kupnjom novog u trgovini..

I najvažnije: osoba može razviti i poboljšati svoje mentalne sposobnosti, pomoći mozgu da radi, a računalo bez osobe ne može se poboljšati i zakomplicirati.

Zanima me zna li itko od vas kako izgledaju velike hemisfere našeg mozga? Kako oni izgledaju?

2.3. Upoznavanje sa strukturnim značajkama moždanih hemisfera i njezinim glavnim funkcijama.

- Naš mozak je poput pola oraha bez ljuske. Svatko od vas ima takav orah na svom stolu. Pogledajte ga izbliza. (Djeca pregledavaju polovice oraha na svakom stolu)

- Tanka smeđa kožica prekriva bijelu jezgru orašastih plodova, a bijela tvar mozga tanak je sloj sive tvari koji sadrži svo ljudsko znanje. Pogledaj sliku. (Djeca gledaju ilustracije mozga na svakom stolu)

- Siva se tvar naziva moždana kora, a ona je sva u naborima i naborima. Zašto misliš?

- Tako da što više sive tvari (mjesta na kojima se akumuliraju naši "mikrocirkuli") stane u malu lubanju. Ako ispravite sve nabore i bore moždane kore, trebat će nekoliko stolova. Pogledajte kako se povećava zgužvani list papira kada ga raširite. (Učenica pokazuje malu kutiju u kojoj se nalazi čvrsto zgužvani list papira. Zatim je izvadi iz kutije i poravna sve bore i nabore. Površina lista papira višestruko se poveća).

- Možete li zamisliti što bi se dogodilo da priroda nije smislila takav trik s borama i naborima? Naše bi glave bile poput satelitskih antena. Naš mozak je vrlo složen i o tome ćete naučiti u srednjoj školi. Ali moždana kora ima samo četiri režnja: frontalni, tjemeni, dva sljepoočni i zatiljni.

Čeoni režanj odgovoran je za ponašanje, razmišljanje i svijest. Tjemeni režanj - za obradu podataka s kože, kostiju, zglobova i mišića. Sljepoočni režnjevi obrađuju informacije iz organa sluha, mirisa i okusa. Okcipitalno je područje vida, gdje se odvija obrada i percepcija signala iz vidnih organa.

- Ponovimo i dodirnite ove režnjeve rukama: frontalni, tjemeni, sljepoočni i zatiljni. (Djeca zadatak dovršavaju s pripovjedačem)

- Koliko su čvrsti na dodir? Ne osjećaju li se kvržice i bore? Priroda je bila ta koja je zaštitila naš mozak tako snažnom lubanjom. Ali svejedno, trebate paziti na glavu. Napokon, ako udarite teškim predmetom u glavu, možete oštetiti i lubanju i mozak. Možete slučajno pasti i razbiti glavu tako da se poremeti aktivnost mozga. Što mislite, što još može uzrokovati poremećenu moždanu aktivnost??

2.4. Prepoznavanje čimbenika koji pridonose boljem radu mozga.

2.4.1. Vježbe za poboljšanje moždane cirkulacije.

- Aktivnost mozga također može biti oslabljena zbog nedostatka kisika. Vrijeme je da svoje prijatelje naučimo vježbama koje poboljšavaju cerebralnu cirkulaciju..

(Djeca rade vježbe s voditeljem, a zatim uspoređuju svoju dobrobit prije i nakon vježbi)

2.4.2. Pametna hrana.

- Da! Kisik je dobar. No, ne manje važne za aktivnost mozga su namirnice koje jedemo. Nužno je slijediti prehranu i u prehranu uvrstiti raznovrsnu hranu. Evo nekoliko zanimljivih informacija o nekim korisnim namirnicama: (vidi Dodatak 2)

Praktični rad u skupinama.

- Sad ćemo provjeriti koji je red bio najpažljiviji. Tko se može sjetiti i za 5 minuta izvući što više korisnih proizvoda za um? Na prvom redu svakog reda nalazi se veliki list papira. Vaš zadatak: prvo se posavjetujte s timom i odlučite tko će koji proizvod crtati, a zatim počnite crtati. Naši pomoćnici savjetnici će vam pomoći. Dakle, vrijeme je prošlo!

(Djeca dovršavaju zadatak, nakon čega se zbrajaju rezultati i poziva broj proizvoda koje je svaki tim izvukao).

Proglašava se pobjednik, a svakom se timu dodjeljuju nagrade za aktivno sudjelovanje.

2.4.3. Pozitivni učinci na rad mozga.

- Tu je i jedna vrlo važna točka koju treba zapamtiti. Napokon, kupujući bilo koji uređaj ili računalo u trgovini, morate pročitati upute za njega, odnosno pravila koja se moraju poštivati ​​prilikom korištenja ovog uređaja. Želim vam predstaviti pravila koja se moraju poštivati ​​kako bi se vaš mozak pravilno razvijao i dobro radio. (Vidi Dodatak 3)

Rita i Lisa: (naizmjence)

- I na kraju naše lekcije, hajde da igramo s vama igru ​​"Ispravno - pljeskajte, netočno - šutite".

- Pročitat ćemo vam neku izjavu, ako mislite da je istina - pljesnite rukama, ako ne - nemojte pljeskati. Pa smo krenuli!

- Dobro je piti čaj od limuna. (Pamuk)

- Bolje da ni s kim ne budemo prijatelji. (Tišina)

- Korisno je pročitati mnogo dobrih knjiga. (Pamuk)

- Dobro je jesti ribu i plodove mora. (Pamuk)

- Korisno je svađati se i svađati. (Tišina)

- Dobro je jesti jabuke i naranče. (Pamuk)

- Dobro je jesti meso i mliječne proizvode. (Pamuk)

- Korisno je jesti čips i piti Coca Colu. (Tišina)

- U krevet trebaš ići vrlo kasno. (Tišina)

- Dobro je jesti salate od svježeg povrća. (Pamuk)

- Korisno je udarati susjeda po glavi teškom aktovkom. (Tišina)

- Korisno je jesti heljdinu kašu. (Pamuk)

- Kopar i peršin vrlo su štetni. (Tišina)

- Dobro je jesti mrkvu i zeleni grašak. (Pamuk)

- Korisno je gledati horor filmove i drhtati od straha. (Tišina)

- Dobro je jesti orašaste plodove, posebno orahe. (Pamuk)

- Korisno je steći puno prijatelja i komunicirati s njima. (Pamuk)

- Dobro je gurati se i pasti, jer muškarci krase ožiljci. (Tišina)

- Ne možete slušati učitelje i roditelje - oni neće naučiti ništa dobro. (Tišina)

- Korisno je naučiti pjesme. (Pamuk)

- Primjere je bolje rješavati na kalkulatoru kako ne biste preopteretili svoj mozak. (Tišina)

- Korisno je trenirati mozak samostalno rješavajući probleme i primjere. (Pamuk)

- Dobro napravljeno! Pljeskajmo jedni drugima za dobar posao.

- Naša se lekcija bliži kraju. Svi su danas sjajno odradili posao.

- Jeste li bili zainteresirani?

- Što ste novo naučili?

- Što vam se najviše svidjelo?

- Što danas možete reći roditeljima kod kuće?

- Imate li kakvih dodataka ili želja?

(Djeca odgovaraju na pitanja, izražavaju svoja mišljenja, želje)

- Hvala svima na izvrsnom poslu! Ovim je lekcija završena.

Zabavne činjenice o mozgu - za djecu

30 činjenica o mozgu - rezultati znanstvenih istraživanja

1. Mozak, kao i svaki mišić, što ga više trenirate, to više raste. Veličina mozga je bitna! Dinosauri, koji su dosezali dužinu od 9 m, imali su mozak veličine oraha i težili samo 70 grama..

2. Komad mozga, veličine zrna pijeska, sadrži 100 000 neurona i može sadržavati ogromnu količinu informacija. Smatra se da ljudski mozak sadrži više neuronskih veza od broja zvijezda u svemiru. Koja je razlika između mozga i računala

3. Mozak prosječnog odraslog muškarca težak je 1424 grama; do starosti mozak se smanjuje na 1395 grama. Najveći ženski mozak po težini, od istraženih, težio je 1565 grama. Rekordna težina muškog mozga bila je 2049 grama. Mozak I. S. Turgenjeva bio je težak 2012 grama. Mozak Alberta Einsteina

4. Mozak se razvija: 1860. prosječna težina muškog mozga bila je 1372 grama. Najmanja težina normalnog neatrofiranog mozga pripadala je 31-godišnjakinji, bila je teška 1096 grama.

5. Najbrži razvoj mozga događa se u dobi od 2 do 11 godina. Kako nam je Internet promijenio mozak

6. Što je osoba obrazovanija, to su manje vjerojatne bolesti mozga. Intelektualna aktivnost uzrokuje stvaranje dodatnog tkiva koje nadoknađuje oboljele. Izazovna demencija: kako spasiti mozak

7. Mentalni rad ne umara čovjeka. Umor je isključivo fizički ili psihološki.

8. Uključivanje u nepoznate, neobične aktivnosti najbolji je način za razvoj mozga. Komunikacija s nekim tko vas nadmašuje u inteligenciji moćan je alat za razvoj mozga..

9. Signali u ljudskom živčanom sustavu dosežu brzinu od 288 km / h. Do starosti se brzina smanjuje za 15%. Vrhunac ljudske intelektualne aktivnosti

10. Ljudi s visokim kvocijentom inteligencije često si dopuste kratak san. To čovjeku daje energiju i pomaže mu da se koncentrira na poslu. Nevjerojatna plastičnost mozga

11. Najveći davatelj mozga na svijetu je Monaški red sestara odgojiteljica u Mankatu u Minnesoti. U svojim posthumnim oporukama redovnice su donirale oko 700 moždanih jedinica znanosti. Suvremena medicina naučila je kako izvoditi operacije transplantacije mozga. Stanični popravak oštećenog mozga

12. Najviši stupanj intelektualnog razvoja (IQ) pokazala je Marilyn Mach Vos Savant iz Missourija, koja je u dobi od 10 godina već imala prosječni IQ za 23 godine. Uspjela je položiti najteži test za pridruživanje privilegiranom Mega društvu, koje uključuje samo 30-ak ljudi koji imaju isti visok indeks kvocijenta inteligencije, koji se nalazi kod samo 1 osobe na milijun..

13. Mozak prosječne osobe sposoban je zapamtiti niz od 7 brojeva. Utjecaj siromaštva na stvaranje mozga u djetinjstvu

14. Japanci imaju najveći nacionalni prosječni kvocijent inteligencije na svijetu -111. 10% Japanaca ima ocjenu iznad 130. Mozak i IQ struktura

15. Ultra-fotografska memorija pripada Creightonu Carvellu, koji jednim pogledom može zapamtiti slijed karata u šest zasebnih špila (312 komada).

16. Vjerovalo se da osoba ne koristi puni potencijal svog mozga. zapravo, osoba koristi sve mogućnosti svog mozga. Čak i izvršavanje jednostavnog zadatka aktivira gotovo sve dijelove mozga..

17. Mozak sagorijeva najviše kalorija u ljudskom tijelu - troši energiju do 20-25%. Također, mozak troši 20% kisika u tijelu. Udahnite više svježeg zraka!

18. Ako osoba ne razumije humor, to se smatra karakterističnim znakom bolesti mozga. Za smijeh u šali potrebno je pet dijelova mozga..

19. Ako se osoba ne sjeća zašto je ušla u sobu, tada je njezin mozak stvorio "granicu događaja".

20. Pijte više vode! Voda povoljno djeluje na mozak. Nedostatak vode za piće smanjuje rad mozga.

21. Ne ubijajte mozak bezvrijednom hranom! U New Yorku je anketirano milijun učenika. Prva skupina jela je redovite obroke, druga - obroke s konzervansima i alkoholom. Prva grupa pokazala je najbolje rezultate na ispitima. Kako halucinogene gljive djeluju na mozak

22. Svake minute kroz ljudski mozak prođe oko 750 mililitara krvi, što je 15% ukupnog krvotoka u tijelu. Dugo sjedenje je loše za mozak

23. Zlostavljanje je loše za mozak i djece i odraslih. Svako nasilje može promijeniti način na koji mozak radi. Zašto je siromaštvo opasno za mozak

24. Vjeruje se da mozak može izdržati bez kisika 6 minuta, a u 10. minuti započinju nepovratni procesi njegova uvenuća..

25. Nedostatak sna štetan je za funkcije mozga: reakcija se usporava, sposobnost pamćenja pogoršava. Zašto spavamo manje kako starimo?

26. Minimalni mentalni kapacitet mozga javlja se u minutama buđenja osobe iz sna. Potencijal mozga u ovim je minutama još niži nego nakon neprospavane noći ili nakon stresne situacije. No, maksimalna moždana aktivnost događa se upravo tijekom spavanja, kada mozak obrađuje sve informacije primljene tijekom dana..

27. Razgovor s bebom pomaže njegovom mozgu da se razvije. Kako dječji razgovor djetetu daje najbolji početak u životu

28. Krajnici, smješteni u nazofarinksu i ustima, dio su mozga. Amigdala je odgovorna za osjećaj straha. Ako uklonite amigdalu, osoba može izgubiti strah - "strah će izgubiti".

29. Osoba je sklona tražiti loše vijesti - tako funkcionira njezin mozak.

30. Učenje stranih jezika mijenja strukturu mozga, čini sivu tvar mozga zasićenijom.

Objava sa slikama: Po čemu se mozak djeteta razlikuje od odrasle osobe?

Što znanost kaže o onome što se događa u našem mozgu kako starimo?

Intuitivno i empirijski svi znamo da je djetinjstvo malo drugačiji svijet, sa vlastitom percepcijom, vlastitom brzinom reakcije, prirodnom nepredvidljivošću.

Web usluga Studiji ranog djetinjstva objedinila je najnovije znanstvene podatke o razvoju ljudskog mozga kako bi otkrila kako se struktura dječjeg mozga razlikuje od mozga odrasle osobe, a materijal je složila u obliku male infografije. Preveli smo ovaj post na ruski jezik i nadopunili ga informacijama iz istraživanja sa Sveučilišta Harvard i MIT-a.

Mozak djeteta funkcionira drugačije od mozga odrasle osobe: djeca drugačije razmišljaju, ponašaju se drugačije, uče drugačije. Ove dobne značajke formiranja i funkcioniranja mozga proučavaju dobna kognitivna psihologija i neuropsihologija. U ovom se materijalu riječ "odrasla osoba" odnosi na razdoblje života od 18 do 25 godina; adolescencija prolazi od 11 do 18 godina; od 4 do 10 - razdoblje djetinjstva; ispod 4 godine - rano djetinjstvo.

Desetljeća istraživanja razvoja dječjeg mozga pokazala su da su rane dječje godine (naime, od 1 godine do 4) najvažnije za daljnju emocionalnu, socijalnu, kognitivnu sferu ljudskog života..

Ukratko o glavnim elementima mozga

Mozak se sastoji od ogromnog broja neurona međusobno povezanih sinapsama. Neuroni tvore razne velike strukture: moždani korteks, moždano stablo, mali mozak, talamus, bazalni gangliji - sve ono što se vrlo često naziva "sivom tvari". Ali za vezu tih struktura odgovorna su živčana vlakna - "bijela tvar". Bijelu boju živčanim vlaknima daje mijelin, električno izolacijska tvar koja oblaže ta vlakna..

Pogledajmo značajke tri kita, bez kojih je razvoj mozga nemoguć, i poremećaja koji dovode do ozbiljnih bolesti..

Neuroni:

  • Jesu li gradivni blokovi za mozak
  • Od njih nastaju različiti dijelovi mozga.
  • Razmjenjuju informacije unutar mozga.

Sinapsi:

  • Omogućite komunikaciju između svakog para neurona
  • Svaki je neuron okružen tisućama sinapsi
  • Sinapse povezuju tisuće neurona

Mijelin:

  • Pokriva vlakna odraslih neurona
  • Potrebno za učinkovit prijenos električnih impulsa
  • Povećava učinkovitost veza između neurona 3000 puta

Različita područja mozga aktivna su u različitoj dobi

Studije mozga pokazale su da su potpuno različita područja mozga najaktivnija kod odraslih i djece..

U djece su primarno aktivni mozak i srednji mozak. Stablo mozga kontrolira otkucaje srca, krvni tlak i tjelesnu temperaturu. Srednji mozak odgovoran je za buđenje, apetit / punoću i san.

U odraslih su glavna područja rada limbički sustav i moždana kora. Limbički sustav kontrolira seksualno ponašanje, emocionalne reakcije i tjelesnu aktivnost. Korteks mozga odgovoran je za konkretno razmišljanje, smisleno ponašanje i emocionalno intenzivno ponašanje.

Razvoj moždanih veza

Struktura ljudskog mozga gradi se kontinuirano od trenutka kada se osoba rodi. Prve godine čovjekova života izravno utječu na strukturu veza između neurona, tvoreći ili snažne ili krhke temelje za daljnje učenje, mentalno zdravlje i ponašanje. Tijekom prvih godina života svake se sekunde stvori 700 novih neurona.!

Prvi koji se razvijaju su osjetne zone potrebne, na primjer, za vid ili sluh; tada ulaze zone jezičnih vještina i kognitivnih (kognitivnih) funkcija. Nakon prvog razdoblja brzog rasta, broj formiranih veza opada zbog procesa starenja - uklanjanja neiskorištenih veza između sinapsi, tako da signalni putovi od neurona do neurona postaju učinkovitiji.

Ukratko o prekretnicama u razvoju sinaptičkih veza u mozgu

Novorođenčad:

  • Razvijaju se automatske funkcije, formira se 5 osjetila, motoričke funkcije
  • Volumen mozga iznosi 25% budućeg volumena odrasle osobe
  • Implicitno (nesvjesno) pamćenje omogućuje vam prepoznavanje majke i članova obitelji

Stara 1 do 3 godine

  • Trenutno se u mozgu svake sekunde stvori do 2.000.000 sinapsi.
  • U tom se razdoblju polaže buduća struktura mozga.

3 godine

  • Volumen mozga već je gotovo 90% budućeg volumena odrasle osobe
  • Razvija se eksplicitno (svjesno) pamćenje
  • U to je vrijeme sposobnost učenja, socijalne interakcije i emocionalnog odgovora već uspostavljena.

Star od 4 do 10 godina

Mozak djeteta u ovoj dobi više je nego dvostruko aktivniji od mozga odrasle osobe: oko 20% konzumiranog kisika troši se na funkcioniranje mozga odrasle osobe; na funkcioniranje dječjeg mozga u ovoj dobi - do 50%.

8 godina

Počinju se stvarati logičke sposobnosti.

Od 11 godina nadalje

U ovoj dobi započinje proces sazrijevanja živčanih veza: malo korištene veze prestaju biti aktivne, tako da ostaju samo najučinkovitiji putovi za prolazak živčanog impulsa. Čeoni režanj počinje potpunije i brže komunicirati s drugim područjima mozga.

14 godina star

U frontalnom režnju započinje proces stvaranja mijelinskog sloja, što otvara nove putove za učenje, budući da se impuls provodi kroz mijelinizirana vlakna 5-10 puta brže nego duž nemijeliniziranih vlakana. Zašto frontalni režanj? Budući da je ovo područje mozga odgovorno za planiranje, rješavanje problema i druge više mentalne aktivnosti. Procjena rizika, određivanje prioriteta, samoprocjena i drugi zadaci počinju se rješavati mnogo brže u tom razdoblju nego prije.

23 godine

Proces sazrijevanja privodi se kraju: do tada je iz mozga uklonjena gotovo polovica dječjih sinapsi. Ostale promjene koje se javljaju u mozgu nakon 20 godina još uvijek su slabo razumljive..

25 godina

Proces mijelinizacije završava. Mozak je potpuno sazrio. Ne sa 16 godina kada je legalno voziti se u Americi; ne u dobi od 18 godina kada osoba dobije biračko pravo; ne u dobi od 21 godine kada američki studenti steknu pravo na kupnju alkohola; bliže 25, kada u istoj Americi mladi ljudi dobivaju pravo na iznajmljivanje automobila.

Unaprijediti

Mozak je još uvijek u stanju graditi nove veze između neurona dok se odvija proces učenja. Međutim, mozak je najraniji i podložan promjenama u ranoj dobi; mozak koji sazrijeva postaje specijaliziraniji za obavljanje složenijih funkcija, što otežava prilagodbu promjenama ili nepredviđenim okolnostima. Postoji znakovit primjer: tijekom prve godine života moždane zone odgovorne za diferencijaciju zvukova postaju specijaliziranije - čini se da se "prilagođavaju" valu jezika kojim govori okolina. U isto vrijeme mozak počinje gubiti sposobnost prepoznavanja zvukova drugih jezika. Unatoč činjenici da mozak tijekom života ne gubi sposobnost učenja drugih jezika ili svladavanja drugih vještina, te veze nikada neće biti tako lako obnovljene..

Mozak

Mozak je poput moćnog računala. Prima širok spektar signala - zvukova, mirisa, slika, prepoznaje ih i obrađuje. Računalo može računati, možete dodati i brojeve. Računalo pohranjuje razne podatke u svoju memoriju, a vi pamtite svoj telefonski broj i kućnu adresu.

Mozak se sastoji od dvije hemisfere povezane "mostom" (corpus callosum). Kroz mozak prolazi 200 milijuna živaca. Mali mozak, smješten u stražnjem dijelu mozga, pruža koordinaciju i ravnotežu (nestabilno stanje pijanih ljudi objašnjava se velikom osjetljivošću malog mozga na alkohol). Površina mozga sastoji se od brojnih nabora i savijanja i ima neravnu, kvrgavu površinu. Međutim, ako ispravite moždani korteks, on će zauzeti područje jednako dva reklamna panoa (20 m 2).

Mozak je precizan koordinator i kontrolni mehanizam tijela. Informacije ulaze u mozak i odatle se izdaju naredbe. Mozak ima oblik spljoštenog jajašca, težak je oko 1,4 kg i nalazi se u lubanjskoj šupljini.

Mozak je poput autonomnog zapovjednog mjesta, podijeljenog u odvojene zone, u kojem se primljene informacije analiziraju i signali daju tijelima. Ljudski je mozak sposoban pohraniti količinu informacija sadržanih u tisuću enciklopedija od dvadeset svezaka.

Mozak raste do 15. godine, a najintenzivnije djeluje kod osobe između 15. i 25. godine. Do 45. godine rad mozga ostaje isti, a zatim počinje slabiti. Mozak sadrži tri četvrtine živčanih stanica u čitavom ljudskom tijelu. Njegov se početni kapital - 14 milijardi neurona (ako su poredani u nizu, tada nastaje lanac duljine 1000 km) - postupno iscrpljuje i iznosi 10 milijardi do starosti (više od 700 km). Stopa gubitka procjenjuje se na 10 000 stanica dnevno u 20 godina (0,7 m lanac), 50 000 stanica u 40 godina (3,5 m), 100 000 stanica u 90 godina (7 m). Uz to, mozak, težine 1,4 kg u zrelosti, gubi težinu do 1,3 kg u dobi od 70 godina, 1,2 kg u dobi od 80 godina, 1,1 kg u dobi od 90 godina, itd., Tj. mozak gubi svoju masu za 300 g tijekom nekoliko desetljeća, što odgovara težini dva odreska.

Mozak nekih poznatih ljudi:

Tko kontrolira vaše tijelo? Naravno, i vi sami! Međutim, vi sami ne kontrolirate sve. Ne može se narediti srcu da kuca brže. Nemoguće je prisiliti želudac da prestane probavljati hranu. Obično ne primijetite kako dišete ili trepćete. Tko kontrolira rad vašeg tijela? Mozak! Ili točnije, čak dva mozga. Leđna moždina je u kanalu vaše kralježnice, a mozak je sigurno pokriven...

Živčani sustav ima 2 glavna dijela: mozak i leđna moždina čine središnji živčani sustav (CNS), a živci periferni živčani sustav (PNS). Osjetni (osjetni) neuroni PNS-a prenose impulse od osjetila do mozga. Motorni neuroni koji prenose naredbe mozga su 2 vrste. Neuroni somatskog živčanog sustava (SNS) uzrokuju kontrakcije skeletnih mišića, t.j. dobrovoljni pokreti kontrolirani sviješću....

Postoje 3 glavna dijela u mozgu. Stablo mozga automatski regulira važne funkcije poput disanja i otkucaja srca. Mali mozak koordinira kretanja. 9/10 mozga je treći dio - veliki mozak, koji je podijeljen na desnu i lijevu hemisferu. Različite zone (polja) na površini hemisfera vrše različite funkcije. Osjetljiva polja analiziraju živčane impulse iz organa...

Duljina leđne moždine od mozga do lumbalne kralježnice je oko 45 cm. Kralježnični živci prenose informacije iz mozga u različite dijelove tijela i natrag. Važna uloga pripada leđnoj moždini i u refleksima - automatskim reakcijama tijela na vanjske i unutarnje podražaje. Ako, na primjer, osoba dodirne nešto oštro, impulsi osjetila...

Mozak se sastoji od milijardi živčanih stanica - neurona. Kako mislite, vidite i čujete uz njihovu pomoć? Znanstvenici znaju kako se razne informacije pohranjuju u memoriju računala. Dovoljno je u nju umetnuti disketu sa snimljenom igrom i ona će se odmah pojaviti na ekranu. Međutim, u mozgu nema disketa! Svaka je živčana stanica poput pauka koji sjedi u središtu...

Kad se skupe mnogi dugi izdanci živčanih stanica, rezultat je svojevrsni kabel. Ti se "kabeli" nazivaju živcima. Pričvršćeni su za svaki mišić u tijelu, čak i najmanji. Kad mišić primi signal od živca, on se skuplja. Zaustavljanje rada živčanih stanica može dovesti do paralize - gubitka pokretljivosti dijela tijela! Živci ne idu samo u mišiće. Čini se da su mršave...

Mentalne sposobnosti ne ovise o veličini mozga. Odnos mase mozga i ukupne tjelesne težine važan je. Na primjer, mozak kitova sjemenke težak je 9 kg, što je samo 0,02% njegove ukupne težine; mozak slona (5 kg) - 0,1%. Volumen ljudskog mozga zauzima 2% njegova tijela. Mozak genija: 1974. jedan...

Vjerojatno ste primijetili da vam se nakon obilne večere uspava. Zašto se ovo događa? Zašto ljudi uopće spavaju? Da bi želudac probavio hranu da bi savjesno radio, njegove stanice moraju biti dobro opskrbljene kisikom i hranjivim tvarima. Stoga, nakon obilnog obroka, krv juri u želudac. U ovom trenutku kroz mozak prolazi manje krvi. Kao rezultat, moždane stanice rade...

San je prijeko potreban za obnavljanje radne sposobnosti tijela i, prije svega, središnjeg živčanog sustava. Utvrđene su dvije vrste spavanja: sporo (ili pravoslavno), bez snova i brzo (paradoksalno), sa snovima. REM spavanje karakterizira smanjenje brzine disanja i otkucaja srca, usporavanje pokreta očiju. Svake noći prvo zaspimo polaganim snom na sat i pol. Tada padamo 15 minuta...

Komunikacija igra važnu ulogu kod svih životinja. Čovjek se od svih živih bića razlikuje po jedinstvenom načinu komunikacije - govoru. U procesu komunikacije ljudi razmjenjuju misli i znanja; Pokažite prijateljske osjećaje, ravnodušnost ili neprijateljstvo izraziti zadovoljstvo, ljutnju ili tjeskobu. Postoje različiti načini komunikacije. Glavna stvar je govor. To je svojstveno samo čovjeku. Govor tijela također je sposoban prenijeti poruke, često...

Mozak: građa, fiziologija, poremećaji, bolesti

Što je mozak, encefalon, njegovo značenje?

Mozak je prednji dio središnjeg živčanog sustava. Mozak se nalazi u lubanjskoj šupljini, provodi interakciju ljudskog tijela (muškarci, žene) s vanjskim okolišem, integraciju funkcioniranja svih tjelesnih sustava. Mozak ima sposobnost asimilacije, organiziranja, pohrane i dohvaćanja podataka o prošlim iskustvima. Mozak je materijalni supstrat za višu živčanu aktivnost.

Filogenetski je mozak prednji kraj živčane cijevi. Mozak je ontogenetski derivat cerebralnih vezikula, od kojih nastaju dijelovi mozga: telencefalon, diencefalon, srednji mozak, stražnji mozak, koji je predstavljen takvim tvorbama kao što su mozak pons, mali mozak, produljena medula. Šupljine cerebralnih vezikula razvijaju se u ventrikule mozga.

Građa mozga

Veliki, odnosno terminalni mozak predstavljen je dvjema hemisferama koje su povezane korpusnim žuljem, corpus callosum. Sastoji se od živčanih vlakana koja idu poprečno od jedne do druge hemisfere. Corpus callosum osigurava jedinstvo funkcioniranja obje hemisfere. Kad se izreže korpus, svaka hemisfera mozga počinje funkcionirati neovisno jedna o drugoj. Ispod corpus callosum je svod, fornix. Prednja komisura, comissura anterior, nalazi se ispred stupova. Između prednjeg dijela stupova forniksa i koljena žuljevitog tijela nalazi se tanka okomita ploča moždanog tkiva - prozirni septum. Između ploča septuma nalazi se šupljina nalik prorezu koja nema ependimnu podlogu. Brojni autori nazivaju je 5. komorom..

Površina hemisfera prekrivena je slojem sive tvari - ovo je moždana kora. Ispod nje je bijela tvar i subkortikalne jezgre: striopallidni sustav, ekstrapiramidalni sustav.

Ako napravite vodoravni presjek mozga kroz moždane hemisfere na razini talamusa i subtalamičkih jezgri, tada možete vidjeti sljedeće formacije: epifiza, gornji čvor, talamus, frenulum, stražnja noga unutarnje kapsule, palidum lentikularne jezgre, ljuska lentikularne jezgre, bočni utor,, prednji dio unutarnje kapsule, glava kaudatne jezgre, stup forniksa, prednji rog lateralne komore, koljeno corpus callosum, prozirni septum, intertalamička adhezija, lentikularna jezgra, vanjska kapsula, ekstremna kapsula, gips otočića, bočni žlijeb, unutarnja kapsula, subtalamična jezgra, rep kaudata jezgra, bočna genikulatna jezgra, crvena jezgra, siva tvar gornjeg brežuljka, mali mozak.

Mozak novorođenčeta, djece, djeteta, čovjeka: građa, anatomija

Mozak novorođene bebe kraći je i širi od mozga djece školske dobi i odraslih. Lišen je svih tercijarnih i niza sekundarnih utora. Na kraju prve godine djetetova života mozak se povećava 2-2,6 puta. Do 3. godine povećava se za 3 puta. Masa mozga od rođenja do razvoja odrasle osobe povećava se za 4 puta, a tjelesna težina - 21 puta.

Masa desne hemisfere najčešće je veća od mase lijeve hemisfere. Nakon rođenja, tjemeni i frontalni režanj najintenzivnije se razvijaju. I zbog toga se mijenja ukupna konfiguracija mozga. Za razliku od mozga odrasle osobe, kod novorođenčeta se neuroni različitih slojeva nalaze blizu jedan drugog, zbog čega radijalna pruga korteksa može biti odsutna. Pojedinačni neuroni mogu se nalaziti u subkortikalnoj bijeloj tvari. U substantia nigra moždanog debla neuroni još nemaju pigment melanin, koji se obično pojavljuje za 3 do 4 godine. Do 3 - 6 mjeseci izvanmaterničnog života u kori malog mozga očuvan je vanjski embrionalni sloj, koji se naziva "Obersteinerov sloj". Obersteiner-ov sloj sastoji se od meduloblasta i spongioblasta. Površina inferiornih maslina produžene moždine fetusa je glatka. Nakon rođenja djeteta, masline dobivaju povišenje, a zatim se primjetno povećavaju s godinama. Gotovo se neprestano u subependimalnim dijelovima ventrikularnog sustava lateralnih komora novorođenčadi nalaze nezreli stanični elementi čija prisutnost pogrešno podsjeća na manifestacije Virchowovog lokalnog encefalitisa. Nezrele stanice nalaze se u subependimskom sloju difuzno ili u obliku zasebnih žarišta. Ponekad se mogu pratiti duž krvnih žila preko značajne količine bijele tvari. Do 3 - 6 mjeseci života te stanice postupno nestaju. Prisutnost velikog broja nezrelih stanica u subependimalnim dijelovima ventrikularnog sustava dodatni je morfološki znak nedonoščadi..

Kako se mijenja masa dječjeg mozga ovisno o dobi?

Ako uđemo u trag kako se masa djetetovog mozga mijenja ovisno o dobi, možemo vidjeti sljedeću sliku. Ako je dob djeteta od 3 do 8 dana, duljina tijela je 49 - 50 cm, tada će moždana masa biti 336 grama. S 1 mjesecom djetetova visina iznosi 52 cm, težina mozga je 360 ​​grama. S 3 mjeseca djetetova visina je 56 cm, težina mozga je 520 grama. Sa 6 mjeseci s rastom - 62 cm, GM težina 670 g. U 9 ​​mjeseci s rastom - 67 cm, GM težina 760 g. U dobi od 1 godine djetetova visina je 73 cm, težina mozga je 960 grama. U 1,5 godine s porastom od 79 cm, težina GM je 1045 g. U dobi od 2 godine i visine od 85 cm, težina GM je 1070 g. U dobi od 3 godine, s djetetovim rastom od 89 cm, težina mozga iznosi 1150 grama. S 5 godina, visine 106 cm, težine 1240 gr. U dobi od 10 godina i visine od 132 cm, moždana masa iznosi 1300 g. S 12 godina, s visinom od 145 cm, težinom mozga 1370 grama.

Fiziologija, rad mozga

Fizički se sav rad mozga temelji na načelima hijerarhije, integriteta, dosljednosti i plastičnosti. Ova načela funkcioniranja provode se svim uvjetovanim i neuvjetovanim refleksima. Doprinose tijeku svjesne mentalne aktivnosti osobe. Načelo hijerarhije je da filogenetski mlađi dijelovi mozga provode kontrolu višeg reda, dopunjavajući, ali ne i zamjenjujući funkciju filogenetski drevnijih dijelova. Kao rezultat, proširuju se mogućnosti organizma u suptilnijoj diferencijaciji svakog podražaja od strane svakog analizatora, a na temelju korelacije rezultata aktivnosti mnogih analizatora provodi se adekvatnija percepcija opće slike svijeta.

Najviši oblik izražavanja hijerarhijskog načela je postupak kortikalizacije funkcija. Načelo hijerarhije kombinira principe cjelovitosti i dosljednosti, koji se sastoje u činjenici da mozak funkcionira kao cjelina sa svim živčanim sustavom, dok prima aferentne impulse, analizira ih i sintetizira, tvori tok eferentnih impulsa koji određuju adekvatnu aktivnost svih perifernih organa... Kao rezultat toga formira se stabilan sustav koji osigurava kontinuiranu informacijsku komunikaciju: centar - periferija - okoliš - periferija - centar. Pod plastičnošću se razumijeva funkcionalna varijabilnost živčanih centara, koja se jasno očituje u procesu kompenzacije poremećenih moždanih funkcija..

Zračenje uzbuđenja igra važnu ulogu u normalnom funkcioniranju mozga. Mehanizam povratne sprege sastoji se u zatvaranju ulaza i izlaza istog elementa ili sustava. Dominantni mehanizam regulira odnos između živčanih centara.

Bolesti, poremećaji, lezije mozga

Bolesti, poremećaji, lezije mozga su različite. U daljnjim člancima usredotočit ćemo se na takve patologije kao što su tumor na mozgu, cista na mozgu (uključujući arahnoidnu, retrocerebelarnu, cerebrospinalnu tekućinu), traumu, potres mozga ili kontuziju mozga, rak mozga, hidrocefalus (kapljica), ateroskleroza žila, aneurizma, encefalopatija, demijelinizacija, ishemija, ishemijski ili hemoragijski moždani udar, srčani udar, atrofija, grč ili vazokonstrikcija, glioblastom, meningiom, disfunkcija, distonija, difuzne promjene, hipoksija (kisikovo gladovanje), encefalitis, upala, vaskularne bolesti, atrofične promjene. Klinika za takve bolesti ovisi o vrsti patologije.

Liječenje mozga u Saratovu, Rusija

Sarklinik liječi brojne bolesti, bolesti središnjeg i perifernog živčanog sustava u Saratovu u Rusiji kod djece, adolescenata, odraslih, dječaka, djevojčica, dječaka, djevojčica, muškaraca, žena, liječenje mozga u Saratovu. Hardverske i ne-hardverske metode liječenja omogućuju vraćanje rada, funkcioniranja ljudskog živčanog sustava.

Razvoj dječjeg mozga. Što je važno da roditelji znaju?

Suvremena pedagogija i psihologija ima ogroman arsenal znanstvenih podataka, među kojima neuroznanosti zauzimaju posebno mjesto. Unatoč činjenici da znanstvenici još nemaju potpuno razumijevanje razvoja ljudskog mozga, postoji dovoljan broj činjenica čije razumijevanje može uvelike olakšati život roditelja i stručnjaka koji rade s djecom. Djelatnici Montessori centara "Sazviježđe" pripremili su pregled glavnih činjenica o radu dječjeg mozga.

Razvoj mozga prije i poslije rođenja. Zašto bi buduća majka trebala dobro jesti i izbjegavala stres, a već zreli roditelji trebali bi bebino slobodno vrijeme shvaćati ozbiljnije?

Razvoj mozga započinje i prije rođenja djeteta, a znanstvenici smatraju mozak ljudi starijih od dvadeset godina potpuno odraslima. Najsloženiji ljudski organ prolazi kroz višestruke promjene, nevjerojatno je osjetljiv na vanjske utjecaje, a također uvelike ovisi o nasljednim čimbenicima. Kako se razvija ljudski mozak??

Što se događa prije rođenja?

U trenutku kada je vaša beba prvi put udahnula, njegovo je tijelo već napravilo ogroman posao i postavilo temelje za sve buduće funkcioniranje djeteta. Unatoč činjenici da će se veličina njegovog mozga povećati 4 puta više prije punog sazrijevanja, glavnina neurona u njemu već postoji, a njegova je biokemija već otklonjena..

Činjenica da se mozak koji kontrolira naše osjećaje, misli i sposobnosti formira u maternici stavlja veliku odgovornost na trudnice. Ne podcjenjujte znanstvene dokaze da način života, kvaliteta hrane, pa čak i emocionalno stanje žene tijekom trudnoće, imaju ogroman utjecaj na razvoj djeteta..

Na primjer, postoje jasni dokazi da stres tijekom trudnoće remeti formiranje strukture limbičkog sustava, koji je pak odgovoran za emocionalne reakcije buduće osobe. Znanstvenici su uspjeli povezati uzimanje različitih lijekova, uključujući naizgled bezazleni paracetamol s hiperaktivnošću djece, a zlouporaba šećera tijekom trudnoće utjecala je na kognitivne sposobnosti djece..

Mozak novorođenčeta. Što je on?

Jedinstvenost osobe je u tome što je njezin mozak ogroman u odnosu na ostatak tijela, dakle, da bi prošao rodni kanal, dijete se rađa nerazvijeno, a mozak doseže gotovo punu veličinu (oko 80%) do treće godine. Vjerojatno znate za fontanelu, mekano područje na glavi novorođenčeta. Upravo je ta zona odgovorna za mogućnost rođenja osobe na prirodan način i za vrlo brzi rast dječjeg mozga.

Dakle, dijete se rađa, a pred njim je ogroman svijet i suludo složeno društvo, u kojem treba što brže naučiti samostalno živjeti. Bebin mozak je doslovno stvoren za učenje ogromnih količina informacija, jer se sinapse (veze živčanih stanica koje su osnova svih znanja i vještina) stvaraju mnogo brže nego kod odraslih, pa čak i kod adolescenata.

Načelo stvaranja sinapsi je jednostavno. Što češće određene informacije dođu do djeteta, tijelo ih smatra značajnijim, veza jača i vještina i pamćenje na ovom području se poboljšavaju. Dakle, vitalne vještine (na primjer, govor i hodanje) ostaju s bebom cijeli život, a slučajni događaji s godinama se zaboravljaju. Isti je postupak tipičan za mozak odraslih, ali je brzina savladavanja informacija znatno niža.

Djetetov mozak žudi za novim informacijama i uči ih razvrstati u važne i nevažne kategorije. Zato je predškolcima važno da redovito i puno kontaktiraju s raznolikim okolišem. Zahvaljujući ravnoteži između različitih aktivnosti (kreativne i razvojne aktivnosti, komunikacija sa starijima i vršnjacima, igranje same, boravak u gradu i na otvorenom, na otvorenom i u zatvorenom i tako dalje), odvija se bebin skladan razvoj, jer se njegov mozak redovito susreće s raznim situacijama i uči adekvatno reagirati na različite podražaje i rješavati različite probleme.

Kako mozak raste?

Struktura mozga mijenja se ne samo zbog sinapsi. Cijela područja mozga i živčane stanice novorođenčeta još nisu u potpunosti formirana do rođenja djeteta.

Vizualni korteks

Svatko zna da bebe ne stječu oštre oči odmah, a kad se rode, jedva razlikuju granice predmeta i boje. To je zato što se stanice u vizualnom korteksu razvijaju i nauče prepoznavati obrasce ispred sebe tijekom prvih šest mjeseci.!

Iznenađujuće je da čak i s tako nezrelim sustavom vida (čak i novorođenčad jedva znaju kako se usredotočiti) već znaju razlikovati najvažniju sliku - ljudsko lice. Tijekom kontakta očima s majkom novorođenčad treniraju vid i nauče vidjeti svijet..

Razvoj organa vida i područja mozga odgovornih za vizualne informacije započinje vizualnim kontaktom s majkom. Stručnjaci u ranom razvoju preporučuju gledanje i razgovor s djetetom što je više moguće, posebno tijekom dojenja, jer ovom jednostavnom radnjom potičete razvoj djeteta.

Cerebelum

Čak se i iz školskog tečaja iz biologije mnogi sjećaju da je mali mozak odgovoran za razvoj pokreta, štoviše, sudjeluje u radu pamćenja, pažnje, svladavanju govora, pa čak i stvaranju emocija. Lako je pretpostaviti da skladan razvoj ovog najvažnijeg područja mozga uvelike ovisi o djetetovoj dovoljnoj tjelesnoj aktivnosti. Od kotrljanja i puzanja do sporta i plesa, umjerena tjelesna aktivnost potiče aktivan razvoj malog mozga. Da bismo razumjeli koliko su pokreti neophodni za dobrobit djeteta, treba samo spomenuti da se mali mozak utrostručuje samo u prvoj godini djetetova života..

Mali mozak, sudjelujući u ogromnom broju moždanih procesa, razvija se samo pod uvjetima odgovarajuće tjelesne aktivnosti. Zato je važno da roditelji beba daju svojoj djeci priliku da se kreću, puze i hvataju predmete oko sebe, na bilo koji način iskušavajući ih na zubu.

Mijelinizacija neurona

Ako zamislimo da su neuroni žice tijela, tada je mijelinizacija njihova kvalitativna izolacija. Oblaganje staničnih procesa posebnom tvari (mijelinom) omogućuje živčanom sustavu da brže i preciznije prenosi signale. Zbog nedovršenog procesa mijelinizacije, bebama je teže obraditi informacije i brzo reagirati na promjene u okolini. Iz istog razloga ne mogu izvoditi suptilne i složene radnje..

Od jednostavnog do složenog

Rješenje sve složenijih problema postaje u snazi ​​mladog mozga zbog dovršenja sve složenijih lanaca neurona, kao i postavljanja i automatizacije zajedničkog rada tih lanaca. Pravilo je jednostavno: što više pojedinačnih operacija uključuje zadatak, to će kasnije postati dostupno mozgu. Zbog toga bebe prvo nauče preuređivati ​​noge, a tek tada mogu koristiti hodanje kako bi došle na pravo mjesto ili predmet..

Za više informacija o djetetovom mozgu možete poslušati šefa mozga i laboratorija za kognitivna istraživanja Sergeja Kiseleva:

Kako stvoriti optimalne uvjete za skladan razvoj dječjeg mozga?

Kao što ste već shvatili, unatoč ulozi nasljeđa u razvoju živčanog sustava djece, dobro organizirano okruženje puno je važnije. U ovom odjeljku željeli bismo obratiti pozornost na glavne karakteristike okruženja koje se istinski razvija i koje pozitivno utječe na skladan razvoj dječjeg mozga od rođenja..

Društveno okruženje

Želja da budemo među drugim ljudima urođena nam je na razini instinkta, pa ne čudi što dijete za normalan razvoj jednostavno treba kontakt s drugim ljudima. Naš je mozak pretrpio mnoge promjene upravo zbog pojave kulture (na primjer, osoba ima posebno razvijene frontalne režnjeve, koji su odgovorni za proizvoljnost i složenu obradu informacija), stoga, za svoj normalan razvoj, dijete jednostavno treba komunicirati sa svojom vrstom. Širok spektar poznanstava i sposobnost komunikacije s odraslima i vršnjacima u različitim uvjetima stimulira područja mozga odgovorna za razvoj govora, samokontrole i emocionalne inteligencije.

Istraživači koji proučavaju rad mozga ljudi koji su tijekom djetinjstva bili izolirani od društva primijetili su da čak i kao odrasli, njihov mozak više reagira na stres, oštrije reagira na kritike i također je manje podložan svjesnoj kontroli..

Pohađanje razvojne nastave, večeri s obitelji, šetnje s drugim obiteljima i bilo koji drugi oblici komunikacije neophodni su i najmlađoj djeci, jer potiču razvoj djetetovog mozga, što rezultira poboljšanjem njegovih komunikacijskih i kognitivnih sposobnosti.

Uravnotežena prehrana

Važno je da roditelji zapamte jednu očitu činjenicu: kao organ ljudskog tijela mozak treba raznovrsnu i uravnoteženu prehranu. Čak je i mozak odrasle osobe jako ovisan o kvaliteti prehrane, a zdrava prehrana presudna je za djetetov mozak. Govorimo kako o dovoljnoj količini vitamina i minerala, tako i o ravnoteži proteina, masti i ugljikohidrata. Trenutno neurolozi aktivno proučavaju učinak različitih vrsta prehrane na razvoj mozga djece, ali već postoje dokazi o povezanosti povećane konzumacije šećera i kognitivnih oštećenja kod djece, kao i štetnog učinka pretilosti na mozak adolescenata..

Mnogi roditelji idu u krajnosti i umjesto raznolike prehrane, djecu počinju hraniti čitavim pregrštima vitaminskih i mineralnih dodataka. Imajte na umu da se dodaci prehrani i lijekovi smiju davati djeci samo nakon savjetovanja s liječnikom i nakon rezultata ispitivanja. Zdrava prehrana koja umjereno uključuje povrće, žitarice, bilje, životinjske i biljne bjelančevine, biljne i životinjske masti, kao i maksimalno izuzeće neprirodnih dodataka i poluproizvoda, dovoljna su za zdravu prehranu.

Tjelesna aktivnost

Već smo napisali da je tjelesna aktivnost presudna za zdravlje djece. Pokušajte usaditi djeci ljubav prema kretanju od prvih mjeseci života, koristite gimnastiku za bebe, pustite bebu da puzi i dodiruje različite predmete, upoznajte ga s različitim površinama. Malo kasnije, slobodno se uključite u svakodnevnu tjelesnu kulturu, šetnje na svježem zraku, igre u dječjim gradovima, ples, gimnastiku i sportove koji su zanimljivi djeci. Pokušajte biti primjer djetetu i ne smanjujte vlastitu tjelesnu aktivnost.!

Novi dojmovi su ključ zdravlja!

Mnogo smo puta napisali da je prilično kruta dnevna rutina važna da bi se djeca osjećala stabilno, razvila osjećaj za vrijeme i poboljšala kontrolu. Međutim, važno je razumjeti da se sadržaj lekcija mora mijenjati. Koristite različite vrste kreativnih materijala, posjetite različita igrališta i parkove, posjetite, pozovite druge obitelji kod sebe, naučite nove pjesme i pjesme. Nove informacije potiču stvaranje veza u mozgu: što više pozitivnih i raznolikih iskustava dijete ima u ranoj dobi, to će mu biti lakše nositi se s novim zadacima kao odrasla osoba..

U svakom novom zadatku naš mozak traži sličnosti sa svojim prošlim iskustvima, u ovome je sličan tražilicama na Internetu. Zamislite da u djetinjstvu svaka osoba ima vlastitu bazu podataka, a kvaliteta tražilice ovisi o njenoj nepreglednosti. Nova iskustva djetetu proširuju vidike i čine ga uspješnijim i prilagodljivijim u starijoj dobi..

Izbjegavajte traumatične situacije

Bez sumnje, djetetu su također potrebne poteškoće i razočaranja, kao i pozitivne emocije, ali samo problemi koje je beba u stanju riješiti samostalno ili uz pomoć roditelja ne ozljeđuju njegovu psihu. Složite se, jedno je pronaći bebu kako jeca jer se vezice na cipelama ne žele vezati, ali drugo je umiriti dijete koje je prerano suočeno s nasiljem, bolešću ili nedostatkom obitelji.

Stotine studija dokazale su da posljedice dječjih trauma utječu na čitava područja mozga, narušavajući njihove veze s drugim područjima i ometajući normalan proces obrade informacija, što dovodi do PTSP-a, depresije i drugih poremećaja.

zaključci

Ljudski mozak je najsloženiji tjelesni organ, ne čudi što je za razvoj potrebno više od jedne godine, a kvaliteta njegova funkcioniranja ne ovisi samo o genetskim čimbenicima, već i o karakteristikama okoliša. Razumijevanje principa razvoja mozga od strane roditelja omogućuje vam stvaranje optimalnog okruženja za dijete.

Zaključak

Razvoj mozga složen je proces koji znanstvenici još uvijek ne razumiju u potpunosti. Međutim, već postoji dovoljno dokaza koji će stručnjacima za razvoj djeteta omogućiti da svoje aktivnosti učine što korisnijom za malu djecu. Učitelji i psiholozi u dječjem Montessori centru Sozvezdie koriste samo dokazane tehnike temeljene na znanstvenim podacima o razvoju djeteta.

Pohađanje predškolskih klubova i raznih razvojnih aktivnosti za djecu ima brojne prednosti: dijete proširuje krug poznanika, postaje neovisnije i samopouzdanije, stječe novo životno iskustvo i samo provodi vrijeme s koristi, a roditelji dobivaju nekoliko sati slobodnog vremena, toliko potrebnih. Stručnjaci naših dječjih klubova uvijek nastoje pronaći optimalan program za djecu u skladu s obiteljskim preferencijama. Dođite i upoznajte se s našim dječjim centrom na besplatnoj probnoj lekciji, sigurno ćemo pronaći odgovarajući raspored za vašu bebu!